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以智能手机为标志的移动互联网，不仅对高等学校课堂教学构成了严峻的挑战，也是教育信息化的重大机遇。我们将以智能手机为载体的“互联网”引入眼科学课堂，利用智能手机具有丰富的教学资源、多元的学习方式、灵活的学习时间、整理和记录功能以及及时、全面、准确的教学反馈等特点，整合案例教学，进行互动式教学，可以激发学生的学习兴趣和热情，提高教师教学水平，获得良好的教学效果。
作者：马小力；刘贤洁；陈禹橦；宁宏
来源：国际眼科杂志 2016 年 16卷 6期
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