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目的：探讨Sandwich教学法在中医眼科学教学中的应用，并进行效果评价。方法分别采用Sandwich教学法和传统教学法教学对我校2011级中医学本科两个班级进行中医眼科学教学，通过综合评定两个班级考试成绩及学生对教学效果反馈，并进行效果评价。结果运用Sandwich教学法授课的班级，考试成绩明显高于采用传统教学法的班级（P＜0．05）。结论 Sandwich教学法激发了学生主动学习的能力，具有良好教学效果。
作者：黄蓉；罗继红；李杜军；律东
来源：湖北中医药大学学报 2015 年 4期
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