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目的 观察维生素B1对癫痫小鼠学习记忆能力的影响,探讨其对癫痫小鼠学习记忆的作用.方法 50只昆明雄性小鼠,用极差分组法分为5组:生理盐水对照(NS)组、槐定碱致痫(SR)组、苯巴比妥钠阳性对照(SR+ PBS)组、维生素B1干预(SR+ VB1)组、苯巴比妥钠与维生素B1联合干预(SR+ PBS+ VB1)组.槐定碱腹腔注射建立癫痫小鼠模型,观察小鼠行为学变化,采用Morris水迷宫检测小鼠空间学习和记忆的能力.结果 行为学观察:SR组发作潜伏期(11.30±9.56) min与SR+ VB1组(13.03±9.93) min相比差异无统计学意义(P>0.05).Morris水迷宫实验结果显示:第1天各组小鼠逃避潜伏期相比差异无统计学意义(P>0.05);第2~4天,SR+VB1组、SR+ PBS+ VB1组小鼠与NS组相比逃避潜伏期差异无统计学意义(P>0.05),第5天与NS组相比逃避潜伏期缩短(P<0.05);第2~5天,NS组、SR+VB1组、SR+ PBS+ VB1组小鼠与SR组相比逃避潜伏期缩短(P<0.05);与SR组相比,NS组、VB1组、PBS+ VB1组小鼠穿越平台次数增多(P<0.05).结论 维 生素B1对槐定碱致痫小鼠的学习记忆能力具有保护作用.

作者:张荣华;叶俭;张佳;杨文谦;袁文俊;白洁

来源:宁夏医科大学学报 2014 年 36卷 10期

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作者:
张荣华;叶俭;张佳;杨文谦;袁文俊;白洁
来源:
宁夏医科大学学报 2014 年 36卷 10期
标签:
癫痫 维生素B1 空间学习记忆 epilepsy Vitamin B1 spatial learning and memory
目的 观察维生素B1对癫痫小鼠学习记忆能力的影响,探讨其对癫痫小鼠学习记忆的作用.方法 50只昆明雄性小鼠,用极差分组法分为5组:生理盐水对照(NS)组、槐定碱致痫(SR)组、苯巴比妥钠阳性对照(SR+ PBS)组、维生素B1干预(SR+ VB1)组、苯巴比妥钠与维生素B1联合干预(SR+ PBS+ VB1)组.槐定碱腹腔注射建立癫痫小鼠模型,观察小鼠行为学变化,采用Morris水迷宫检测小鼠空间学习和记忆的能力.结果 行为学观察:SR组发作潜伏期(11.30±9.56) min与SR+ VB1组(13.03±9.93) min相比差异无统计学意义(P>0.05).Morris水迷宫实验结果显示:第1天各组小鼠逃避潜伏期相比差异无统计学意义(P>0.05);第2~4天,SR+VB1组、SR+ PBS+ VB1组小鼠与NS组相比逃避潜伏期差异无统计学意义(P>0.05),第5天与NS组相比逃避潜伏期缩短(P<0.05);第2~5天,NS组、SR+VB1组、SR+ PBS+ VB1组小鼠与SR组相比逃避潜伏期缩短(P<0.05);与SR组相比,NS组、VB1组、PBS+ VB1组小鼠穿越平台次数增多(P<0.05).结论 维 生素B1对槐定碱致痫小鼠的学习记忆能力具有保护作用.