PBL模式在护理专科见习带教中的应用-临床诊疗知识库

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作者：

梅静

来源：

齐鲁护理杂志 2016 年 22卷 1期

标签：

PBL模式专科护理见习带教

目的:探讨PBL模式在护理专科见习带教中的应用效果.方法:将240名医院护理专科见习生随机分为对照组和实验组各120名,对照组采取传统带教法,实验组采取以问题为基础的学习法(PBL),比较两组见习满意情况及见习成绩.结果:实验组在激发学习兴趣、提高分析能力、增强自学能力、加强师生交流、加强护患沟通等指标上优于对照组(P＜0.05),同时理论测试成绩和实践能力测试成绩也高于对照组(P＜0.05).结论:PBL模式应用在护理专科见习生带教中效果明显,值得临床推广.

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