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目的:探讨奥马哈问题分类系统在孕产妇产后护理问题评估及相关因素分析中的应用效果.方法:以奥马哈问题分类系统为评估工具,对230例孕产妇通过询问、查体及查阅病例等方式评估护理问题,并分析相关因素.结果:230例孕产妇产后共存在675个护理问题,20种症状体征,平均每例孕产妇有2.9个护理问题,超过30%的护理问题是产后、疼痛、角色改变问题;精神健康、角色改变、育儿3个护理问题在年龄方面差异有统计学意义(P<0.05),精神健康、角色改变2个问题在分娩次数方面差异有统计学意义(P<0.05),角色改变、育儿2个护理问题在受教育程度方面差异有统计学意义(P<0.05),育儿、产后、个人照顾和健康照顾督导4个护理问题在孕产妇是否参加孕妇学校方面方面差异有统计学意义(P<0.05).结论:奥马哈问题分类系统能全面评估孕产妇护理问题,积极发挥孕妇学校在孕产妇中的作用,适当增加针对重点人群的课程,可促进孕产妇康复.

作者:张亮;曾传军;王艳秋;吕春华;王晓怡

来源:齐鲁护理杂志 2020 年 26卷 10期

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作者:
张亮;曾传军;王艳秋;吕春华;王晓怡
来源:
齐鲁护理杂志 2020 年 26卷 10期
标签:
孕产妇 奥马哈问题分类系统 护理评估 护理问题
目的:探讨奥马哈问题分类系统在孕产妇产后护理问题评估及相关因素分析中的应用效果.方法:以奥马哈问题分类系统为评估工具,对230例孕产妇通过询问、查体及查阅病例等方式评估护理问题,并分析相关因素.结果:230例孕产妇产后共存在675个护理问题,20种症状体征,平均每例孕产妇有2.9个护理问题,超过30%的护理问题是产后、疼痛、角色改变问题;精神健康、角色改变、育儿3个护理问题在年龄方面差异有统计学意义(P<0.05),精神健康、角色改变2个问题在分娩次数方面差异有统计学意义(P<0.05),角色改变、育儿2个护理问题在受教育程度方面差异有统计学意义(P<0.05),育儿、产后、个人照顾和健康照顾督导4个护理问题在孕产妇是否参加孕妇学校方面方面差异有统计学意义(P<0.05).结论:奥马哈问题分类系统能全面评估孕产妇护理问题,积极发挥孕妇学校在孕产妇中的作用,适当增加针对重点人群的课程,可促进孕产妇康复.