目的:建立个体化系统的预防糖尿病足护理教育干预模式并加以实施,对其效果进行探究评价.对足部干预护理教育在糖尿病足的预防工作中起到的效果进行观察.方法:选取2012年12月～2014年8月同期于我院进行治疗的糖尿病病患186例,将其作为研究对象并随机均等分为实验组和对照组.对对照组患者给予糖尿病常规治疗及基础知识指导,对实验组患者则在此基础上给予糖尿病足护理预防知识及行为干预.对2组患者教育干预前及教育干预后10个月的足病、足部状况以及糖尿病足和筛查知识等进行评价.结果:实验组患者的在糖尿病足基础常识、筛查知识以及足部日常护理等知识上改善幅度较对照组存在显著优势(P＜0.05),皲裂概率、皮肤干燥情况、足癣的发生率、足部皮肤的损伤率等方面实验组亦显著优于对照组(P＜0.05).结论:对患者采取适宜的糖尿病足护理干预教育能够有效降低足病发生概率,在中远期的足病预防中个体化的干预教育成效卓著.
作者：孙霞
来源：中国伤残医学 2016 年 24卷 3期
