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目的探讨影响护理人员完成继续教育学分(CCE)的因素.方法采用问卷调查法,应用障碍量表调查了本院62例护理人员.结果量表中有10条被认为是完成CCE的障碍,析因分析揭示了8个方面的影响因素,影响最大的是"缺少适合的内容".结论护理管理者须通过各种形式给护理人员足够的支持,继续教育(CE)组织者要在广泛调查学习需要的基础上,组织多种形式的高质量CE活动,促使更多的护理人员参加学习.

作者:顾则娟;王荣;张镇静;林征

来源:上海护理 2003 年 3卷 4期

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作者:
顾则娟;王荣;张镇静;林征
来源:
上海护理 2003 年 3卷 4期
标签:
继续教育 学分 护理人员 影响因素 调查
目的探讨影响护理人员完成继续教育学分(CCE)的因素.方法采用问卷调查法,应用障碍量表调查了本院62例护理人员.结果量表中有10条被认为是完成CCE的障碍,析因分析揭示了8个方面的影响因素,影响最大的是"缺少适合的内容".结论护理管理者须通过各种形式给护理人员足够的支持,继续教育(CE)组织者要在广泛调查学习需要的基础上,组织多种形式的高质量CE活动,促使更多的护理人员参加学习.