目的 了解儿童青少年孤独感的一般情况,观察儿童青少年孤独感与家庭功能的关系.方法 采用UCLA孤独感量表、家庭功能评定量表对190名学生及其父母一方进行测试,并分析儿童青少年孤独感情况,以及孤独感与家庭功能的关系.结果 (1)年龄越大,儿童孤独感越强(F=12.95,P＜0.01)；独生子女孤独感小于非独生子女(t=2.39,P=0.018)；父母受教育越高,儿童孤独感越低(F=7.38,10.05;P＜0.01)；(2)家庭功能评分越差,儿童孤独感越高(r=0.576,P＜0.01)；情感介入与儿童青少年孤独感呈负相关(t=-2.443,P=0.016).结论 儿童青少年孤独感在年龄、是否独生及父母受教育程度等因素上存在差异；儿童青少年孤独感与家庭功能关系密切,情感介入越高,越有利于降低儿童孤独感.
作者：邓云龙；孔鲁亚；张卓
来源：神经疾病与精神卫生 2013 年 13卷 2期
