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目的? 探讨首发未服药精神分裂症(FES)和慢性精神分裂症(CSz)患者的神经认知功能的性别差异.方法? 收集符合ICD-10的FES患者53例和CSz患者104例,同期募集健康对照(HC)52名.3组均采用MATRICS共识认知成套测验(MCCB)中文版评估神经认知功能.结果?(1)MCCB测验得分性别差异比较结果显示,组别和性别的交互作用无统计学意义(F=0.80,P=0.67);组别的主效应显著, MCCB 6项分测验及神经认知总分差异均有统计学意义;性别的主效应在视觉学习记忆分测验差异有统计学意义(F=5.12,P=0.03).CSz组视觉学习记忆女性优于男性(t=2.44, P=0.02),FES组和HC组性别差异无统计学意义.(2)与HC组比较,除词语学习和记忆外,FES和 CSz组MCCB总分和各分测验评分比较差异均有统计学意义.FES与CSz组比较,FES组在神经认知维度总分优于CSz组(t=2.36,P=0.05).结论? 首发和慢性精神分裂症患者的认知功能均受损,且男性慢性患者视觉学习记忆损害较女性更为严重.

作者:李惠;李春波;王洪艳;徐丽华;张天宏;王继军

来源:神经疾病与精神卫生 2019 年 19卷 4期

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作者:
李惠;李春波;王洪艳;徐丽华;张天宏;王继军
来源:
神经疾病与精神卫生 2019 年 19卷 4期
标签:
精神分裂症 性别 认知功能 Schizophrenia Sex Cognitive function
目的? 探讨首发未服药精神分裂症(FES)和慢性精神分裂症(CSz)患者的神经认知功能的性别差异.方法? 收集符合ICD-10的FES患者53例和CSz患者104例,同期募集健康对照(HC)52名.3组均采用MATRICS共识认知成套测验(MCCB)中文版评估神经认知功能.结果?(1)MCCB测验得分性别差异比较结果显示,组别和性别的交互作用无统计学意义(F=0.80,P=0.67);组别的主效应显著, MCCB 6项分测验及神经认知总分差异均有统计学意义;性别的主效应在视觉学习记忆分测验差异有统计学意义(F=5.12,P=0.03).CSz组视觉学习记忆女性优于男性(t=2.44, P=0.02),FES组和HC组性别差异无统计学意义.(2)与HC组比较,除词语学习和记忆外,FES和 CSz组MCCB总分和各分测验评分比较差异均有统计学意义.FES与CSz组比较,FES组在神经认知维度总分优于CSz组(t=2.36,P=0.05).结论? 首发和慢性精神分裂症患者的认知功能均受损,且男性慢性患者视觉学习记忆损害较女性更为严重.