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[目的]探讨健康教育对精神分裂症病人遵医行为的影响.[方法]选择住院康复期精神分裂症病人160例,随机分为对照组和研究组各80例,两组均给予常规治疗和护理,研究组在康复过程中另外给予健康教育指导.[结果]研究组病人经健康教育后,不遵医行为明显改善,遵医行为明显高于对照组,两组差异均有统计学意义(P<0.01).[结论]健康教育能改善病人的遵医行为,预防疾病的复发,促进病人的康复.

作者:刁艳云;张晓芹;车秀美

来源:护理研究 2006 年 20卷 22期

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作者:
刁艳云;张晓芹;车秀美
来源:
护理研究 2006 年 20卷 22期
标签:
健康教育 精神分裂症 康复期 遵医行为
[目的]探讨健康教育对精神分裂症病人遵医行为的影响.[方法]选择住院康复期精神分裂症病人160例,随机分为对照组和研究组各80例,两组均给予常规治疗和护理,研究组在康复过程中另外给予健康教育指导.[结果]研究组病人经健康教育后,不遵医行为明显改善,遵医行为明显高于对照组,两组差异均有统计学意义(P<0.01).[结论]健康教育能改善病人的遵医行为,预防疾病的复发,促进病人的康复.