[目的]了解国内护生的专业价值现状并分析其影响因素，为护理教育中的课程设置、教学方法等提供依据。[方法]应用中文版护理专业价值观评价量表(NPVS R)对国内5所高校护理专业的810名在校护生进行调查。[结果]护生的专业价值总分为100.33分±16.51分，条目平均得分为3.86分±0.63分，其中专业精神维度均分为3.90分±0.66分，同情心维度均分为4.05分±0.70分，行动力维度均分为3.54分±0.73分；女性护生的专业价值观各维度得分均高于男性(P<0.05)；学习过护理专业价值相关课程的护生专业价值观各维度得分均高于未学习过的护生(P<0.05)。[结论]护理院校在教学过程中应给予男性护生针对性的积极引导，以提高专业认同感，并通过开设护理专业价值相关的课程来提高护生的专业价值。
作者：杨莹；毛靖；李节；谭杰；魏四海；范伶俐；梁艳红
来源：护理研究 2015 年 15期
