目的:分析新入职护士工作准备度现状及其影响因素.方法:采用便利抽样法,应用一般情况调查表、新入职护士工作准备度量表、临床教学行为量表于2021年11月对河南省8所医院的349名新入职护士进行问卷调查.结果:新入职护士工作准备度得分为(272.25±52.20)分,临床教学行为得分为(94.41±17.88)分;新入职护士工作准备度与临床教学行为及各维度均呈正相关;回归分析显示,学历和临床教学行为量表的教书育人、反馈与评估、表示关心与支持3个维度对新入职护士工作准备度有影响,可解释总变异的61.20％.结论:新入职护士工作准备度处于中等偏上水平,受到学历、临床教学行为等因素影响.护理管理者应采取针对性干预措施,以提升新入职护士工作准备度水平,帮助新入职护士适应临床护士角色.
作者：蒿若楠；杨巧芳；张林虹；于漫；张庆伟；郑改改；刘艳存
来源：护理研究 2023 年 37卷 9期
