目的:调查新入职护士核心能力现状及影响因素,为完善新入职护士培训体系提供参考依据.方法:整群抽取59所医院2575名新入职护士,应用新入职护士核心能力评价量表进行调查.结果:新入职护士核心能力总分为(154.22±17.15)分,5个维度得分由高到低分别为素质修养、个人特质、管理能力、专业能力、专业发展.单因素分析结果显示,不同学历、职称、轮转科室数、所处培训阶段、科室人文环境满意度、福利待遇满意度、工作总体满意度、是否参与过护理科研或论文撰写、放弃护理工作想法的频次、亲属有无从事医疗行业的新入职护士核心能力得分比较差异有统计学意义(P<0.01).多元线性回归分析结果显示,工作总体满意度、所处培训阶段、放弃护理工作想法的频次、参与过护理科研、职称、学历、科室人文环境满意度、参与过专业论文的撰写进入回归方程,能解释15.8％的变异.结论:新入职护士核心能力处于中等偏上水平,专业能力及专业发展能力相对薄弱.工作总体满意度、所处培训阶段、放弃护理工作想法的频次、参与过护理科研、职称、学历、科室人文环境满意度、参与过专业论文的撰写是新入职护士核心能力的影响因素.
作者：王香莉；刘玲玉；张才慧；薛平；郭锦丽
来源：护理研究 2021 年 35卷 8期
