目的 通过《超声诊断学》课程思政元素的挖掘、设计与探索实践,制定思政建设的具体步骤,探讨课程思政教学改革效果.方法 选取陕西中医药大学医学技术学院 2021-2022 学年第一学期开设《超声诊断学》课程的114 名2018 级医学影像学专业本科生作为研究对象,通过案例教学、翻转课堂,技能培养等教学方法,将专业知识培养和思政教育自然融合,把思想政治教育贯穿超声诊断学教学全过程,在课程结束后以调查问卷和技能考核的形式进行效果评价.结果 调查问卷结果:95.61
作者：常荷；杨洋；黄梦；何鸳；李莹超；王佩璐；肖迎聪
来源：现代中医药 2023 年 43卷 4期
