目的:探讨同伴教育干预模式对冠心病患者心脏康复锻炼依从性的影响。方法:选取2018年10月至2019年10月入住心内科64例冠心病患者为研究对象，按照随机数字表法随机分为试验组和对照组，每组32例。对照组采用常规的健康教育与护理干预，试验组在对照组的基础上，采用同伴教育干预模式，共持续6个月；观察2组患者心脏康复锻炼的依从性及干预前后生命质量的变化。结果:干预1、3、6个月后，干预组心脏康复依从性较对照组分别提高了18.75
作者：毛越；徐剑锋；陈昊天；罗银秀；郭芝廷；黄晓霞；范起勇
来源：中国实用护理杂志 2020 年 36卷 30期
