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目的 探讨老年冠心病患者二级预防用药情况及健康教育对老年冠心病患者用药依从性的影响.方法 对北京某医院干部门诊和病房确诊为冠心病的患者,随访了解患者的用药状况(1年),然后分批给冠心病患者做“关于冠心病规范治疗,三高达标”等健康教育讲座,并现场答题,发放《就诊信息提示手册》,随访1年,定期收回手册统计用药情况,参考Mofisky-Green (MG)测评表进行服药依从性评判.结果 未做健康教育随访1年,冠心病患者二级预防用药依从性佳的百分率为23.9%,多因素Logistic回归分析显示影响用药依从性因素有冠心病合并症情况及患者是否掌握冠心病知识:合并症少、冠心病知识丰富,则服药依从性好.健康教育后随访1年,药物治疗依从性佳的百分率为51.2%,二者之间差异有统计学差异.结论 老年冠心病患者服药依从性差,影响用药依从性因素有冠心病合并症情况及患者是否掌握冠心病知识;健康教育可以明显提高老年患者服药依从性,从而提高冠心病控制率.

作者:陈清;杨颖;方向阳

来源:中国病案 2014 年 15卷 12期

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作者:
陈清;杨颖;方向阳
来源:
中国病案 2014 年 15卷 12期
标签:
健康教育 冠心病 服药依从性 Health education Coronary artery disease Medication adherence
目的 探讨老年冠心病患者二级预防用药情况及健康教育对老年冠心病患者用药依从性的影响.方法 对北京某医院干部门诊和病房确诊为冠心病的患者,随访了解患者的用药状况(1年),然后分批给冠心病患者做“关于冠心病规范治疗,三高达标”等健康教育讲座,并现场答题,发放《就诊信息提示手册》,随访1年,定期收回手册统计用药情况,参考Mofisky-Green (MG)测评表进行服药依从性评判.结果 未做健康教育随访1年,冠心病患者二级预防用药依从性佳的百分率为23.9%,多因素Logistic回归分析显示影响用药依从性因素有冠心病合并症情况及患者是否掌握冠心病知识:合并症少、冠心病知识丰富,则服药依从性好.健康教育后随访1年,药物治疗依从性佳的百分率为51.2%,二者之间差异有统计学差异.结论 老年冠心病患者服药依从性差,影响用药依从性因素有冠心病合并症情况及患者是否掌握冠心病知识;健康教育可以明显提高老年患者服药依从性,从而提高冠心病控制率.