目的 探讨健康教育对脑血栓形成患者认知的影响和认知结果与血脂水平的相关性.方法 用认知量表衡量健康教育效果和患者认知态度,以此为分组依据,观察认知结果与治疗依从性和患者血脂水平的相关性.结果 在认知量表得分方面,主动接受健康教育活动患者高于被动接受教育者(P＜0.01);认知量表得分高者在院外治疗依从性方面明显高于得分低者(P＜0.05);患者出院2～3个月后,认知量表得分高者能有效控制血脂水平,血清胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白均低于得分低者(P＜0.05,P＜0.05,P＜0.01).患者参与对疾病认知的态度随着知识的积累,环境的熟悉,逐渐由被动认知变为主动认知.结论 健康教育能够改变脑血栓形成患者认知态度;提高治疗的依从性;有效控制血脂水平.
作者：侯佃臻；宫廷；赵雯；孙丰润
来源：中华全科医学 2013 年 11卷 12期
