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目的 观察健康教育对中老年冠心病患者生活方式的影响.方法 对98例中老年男性冠心病患者进行有计划的健康教育及效果观察、咨询指导、跟踪随访等,包括戒烟限酒、改变不良饮食习惯、改变生活节奏与方式、坚持长期药物治疗的相关指导,帮助个人掌握卫生保健知识,树立健康观念.结果 加强健康教育6个月后体育锻炼、合理膳食、放松心情、遵医、戒烟限酒的行为形成率与健康教育前比较,差异有统计学意义(P<0.05);健康保健知识、遵医就医知识、不良事件应对知识、正确服药知识知晓率与健康教育前比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对中老年冠心病患者进行健康教育,可改正不良生活方式,提高冠心病治疗的依从性,对预防不良心脏事件的发生有重要的促进作用.

作者:杨殿福;徐泊文;冯建文

来源:实用心脑肺血管病杂志 2013 年 21卷 4期

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作者:
杨殿福;徐泊文;冯建文
来源:
实用心脑肺血管病杂志 2013 年 21卷 4期
标签:
冠心病 健康教育 生活方式 危险因素
目的 观察健康教育对中老年冠心病患者生活方式的影响.方法 对98例中老年男性冠心病患者进行有计划的健康教育及效果观察、咨询指导、跟踪随访等,包括戒烟限酒、改变不良饮食习惯、改变生活节奏与方式、坚持长期药物治疗的相关指导,帮助个人掌握卫生保健知识,树立健康观念.结果 加强健康教育6个月后体育锻炼、合理膳食、放松心情、遵医、戒烟限酒的行为形成率与健康教育前比较,差异有统计学意义(P<0.05);健康保健知识、遵医就医知识、不良事件应对知识、正确服药知识知晓率与健康教育前比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对中老年冠心病患者进行健康教育,可改正不良生活方式,提高冠心病治疗的依从性,对预防不良心脏事件的发生有重要的促进作用.