目的 探讨健康教育临床路径在神经源性膀胱患者护理中的应用效果.方法 将实施健康教育路径前的59例神经源性膀胱患者为对照组,采用常规健康教育方式;实施健康教育路径后的65例为试验组,采用自行设计的健康教育临床路径.比较两组患者对健康知识的掌握率、对护理工作的满意度以及自我护理的能力.结果 试验组对健康知识的掌握情况、护理工作满意度以及自我护理的能力等方面均优于对照组,两组比较差异有统计学意义(均P<0.05).结论 在神经源性膀胱患者的护理中运用健康教育临床路径,提高了患者对健康知识的掌握,对护士的满意度及患者的自我护理能力.
作者:艾艳;朱世琼;刘昌桃;唐芳
来源:实用医院临床杂志 2013 年 10卷 6期