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目的 调查与研究新型冠状病毒肺炎防控期间发热门诊一线护士的心理状态及应对措施.方法 选取我院2020年1~2月新型冠状病毒肺炎防控期间发热门诊护士76名为观察组,我院非发热门诊护士70名为对照组,采用焦虑自评量表、恐惧评分量表评估心理状况.经自制调查表了解发热门诊护士一般资料,并分析发热门诊护士焦虑的单因素和多因素.结果 观察组护士焦虑评分、NRS评分均显著高于对照组(P<0.05);不同年龄、工作年限、重大疫情一线工作史、传染病防控经历、恐惧评分发热门诊一线护士的焦虑评分比较,差异有统计学意义(P<0.05);年龄、工作年限、有重大疫情一线工作史、有传染病防控经历、恐惧评分高是影响发热门诊一线护士焦虑的多因素(P<0.05).结论 新型冠状病毒肺炎防控期间发热门诊一线护士有明显焦虑、恐惧等负面心理情绪,需采取有效的岗前培训并及时实施心理干预措施.

作者:鲁为凤;曹雪琴;黄晓会;谢彩霞

来源:实用医院临床杂志 2020 年 17卷 2期

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鲁为凤;曹雪琴;黄晓会;谢彩霞
来源:
实用医院临床杂志 2020 年 17卷 2期
标签:
新型冠状病毒 发热门诊 一线护士 心理状态
目的 调查与研究新型冠状病毒肺炎防控期间发热门诊一线护士的心理状态及应对措施.方法 选取我院2020年1~2月新型冠状病毒肺炎防控期间发热门诊护士76名为观察组,我院非发热门诊护士70名为对照组,采用焦虑自评量表、恐惧评分量表评估心理状况.经自制调查表了解发热门诊护士一般资料,并分析发热门诊护士焦虑的单因素和多因素.结果 观察组护士焦虑评分、NRS评分均显著高于对照组(P<0.05);不同年龄、工作年限、重大疫情一线工作史、传染病防控经历、恐惧评分发热门诊一线护士的焦虑评分比较,差异有统计学意义(P<0.05);年龄、工作年限、有重大疫情一线工作史、有传染病防控经历、恐惧评分高是影响发热门诊一线护士焦虑的多因素(P<0.05).结论 新型冠状病毒肺炎防控期间发热门诊一线护士有明显焦虑、恐惧等负面心理情绪,需采取有效的岗前培训并及时实施心理干预措施.