目的:探讨健康教育临床路径在2型糖尿病患者中的应用效果.方法:将208例2型糖尿病住院患者根据入院先后顺序编号,单号为试验组,双号为对照组,试验组采用健康教育临床路径模式,对照组采用传统健康教育模式.结果:健康教育后试验组和对照组在糖尿病基本知识、饮食知识、运动知识、血糖监测技术、胰岛素的使用、自我管理能力、心理调节能力、糖尿病并发症及患者的满意度、空腹血糖和餐后2h血糖等方面的差异具有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01),在口服药物使用和血压两方面差异没有统计学意义(P＞0.05).结论:健康教育临床路径可以提高2型糖尿病患者的健康教育质量,也有利于提高疾病的治疗效果.
作者：杨金芬；张颖；李庆
来源：护理实践与研究 2012 年 09卷 9期
