目的 探讨对分诊护士准入培训应用情景演练以及特殊病例分析的临床效果.方法 2018年1—8月我院对12名分诊护士进行准入培训,包括特殊病例分析以及情景演练,比较培训前后分诊护士综合理论知识、自我能力评价情况、分诊准确情况.结果 培训后,分诊护士综合理论知识较培训前有明显提高(P<0.05);对自我能力评价满意度明显优于培训前,差异有统计学意义(P<0.05);对疑难案例分诊准确率明显优于培训前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对分诊护士应用特殊病例分析以及情景演练培训,不仅可提高其综合能力,还有利于提高分诊准确率.
作者：徐梅
来源：护理实践与研究 2019 年 16卷 13期
