目的 探究AR技术联合沉浸体验式授课在血管外科护理实践教学中的应用效果.方法 按照时间先后选取2017年1月—2018年1月通过本院护理部面试及实践考试合格并分配到血管外科实习的护生作为对照组(n=80),给予常规模式教学,选取2019年1月—2020年1月通过本院护理部实践及面试考核分配到血管外科实习护士作为观察组(n=80),给予AR技术+沉浸体验式教学.对比两组护生接受调查期间理论知识、操作技术、诊疗技术、病历书写、平均成绩及教学认可度.结果 观察组理论知识、操作技术、诊疗技术、病历书写及平均成绩均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组对教学认可度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 AR技术+沉浸体验式教学模式应用在血管外科护理实践教学中,可有效提升护生专科能力及整体教学质量.
作者：张文稳；史云霞
来源：护理实践与研究 2021 年 18卷 4期
