目的 探讨行为研究法联合家庭式健康教育在肝硬化上消化道出血患者中的应用效果.方法 选取医院2020年1—9月收治的48例肝硬化上消化道出血患者作为对照组,应用常规护理干预;按照组间基本特征具有可比性的原则选择医院2020年10月—2021年6月收治的48例肝硬化上消化道出血患者作为观察组,在对照组基础上应用行为研究法联合家庭式健康教育.出院6个月后,比较两组患者自我管理能力、情绪状态以及再出血率.结果 出院6个月后,观察组患者用药管理、饮食管理、病情监测管理以及日常生活管理评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).营养控制、饮食控制、准确用药、情绪控制、定期复查以及生活行为调节依从率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).迷惑—混乱、疲乏—迟钝、愤怒—敌意、抑郁—沮丧、紧张—焦虑评分均低于对照组,精力—活力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).再出血率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 行为研究法联合家庭式健康教育可明显提高肝硬化上消化道出血患者的自我管理能力,减轻不良情绪,降低再出血率.
作者：黄冲；李雯霞
来源：护理实践与研究 2022 年 19卷 17期
