目的:探索巴林特小组对心理学研究生自我觉察、人际交往能力和自我效能感的干预作用.方法:将13名心理学研究生作为研究组,对他们进行为期9周的巴林特小组的干预,同时将另外20名心理学研究生作为对照组,不予干预.分别用自我觉察、人际交往能力和一般自我效能感量表进行施测,比较前后差异.结果:干预前后研究组在自我觉察、人际交往能力及一般自我效能感的总体评定方面差异有统计学意义(P＜0.05);对照组差异均无统计学意义;干预后研究组与对照组在自我觉察方面的差异有统计学意义.结论:巴林特小组可以有效提高心理学研究生自我觉察、人际交往能力和自我效能感.
作者：王莹；韩立欣；杭荣华
来源：皖南医学院学报 2019 年 38卷 2期
