目的 通过对精神分裂症患者健康教育路径实施标准化管理,探讨精神分裂症患者的最佳健康教育模式.方法 将95例精神分裂症患者随机分为研究组47例和对照组48例,研究组按照精神分裂症健康教育路径实施标准化管理,对照组按常规进行健康教育,比较两组患者和家属的相关医学知识掌握程度、患者的遵医行为和康复效果.结果 研究组患者和家属的医学知识掌握情况(87.2％,93.6％)均优于对照组(66.6％,65.4％),差异具有统计学意义(x2 =6.112,8.241；P ＜0.05)；实施前两组患者遵医行为差异无统计学意义(P＞0.05),实施后研究组(93.6％)优于对照组(83.3％),差异有统计学意义(x2 =7.215,P＜0.05).结论 健康教育路径标准化的实施可提高患者及家属对疾病的认识,提高疾病治疗效果,促进患者精神康复.
作者：姚敏红；费静霞；蒋菊芳；姚惠珍
来源：中华现代护理杂志 2011 年 17卷 33期
