目的 探讨聚焦解决模式应用于健康教育在社区开展对高血压患者自我管理的影响.方法 选取社区高血压患者100例随机分为对照组和实验组各50例.对照组给予常规高血压健康教育指导,实验组应用聚焦解决模式进行高血压自我管理健康教育,干预前及干预后6个月,比较两组血压情况、高血压知识掌握情况及自我管理行为.结果 干预前后两组患者血压值比较,差异无统计学意义(P＞0.05),干预后实验组患者血压值收缩压和舒张压分别为(132.48±7.13),(87.55±4.25) mm Hg,明显低于对照组的( 141.60±5.57),(93.23±2.61) mm Hg,差异均有统计学意义(t分别为7.482,8.779；P ＜0.01)；干预后实验组患者高血压家庭血压监测、诊断标准、危险因素、相关疾病方面知识掌握情况均明显优于对照组,差异均有统计学意义(x2分别为44.000,29.265,22.236,11.408;P ＜0.01)；自我管理行为中整体健康自评、疲劳状态、情绪低落、每周锻炼时间及6个月内看门诊次数实验组明显优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 聚焦解决模式应用于健康教育有利于社区高血压患者获得解决问题的知识和技能,能有效提高社区高血压患者自我管理效能.
作者：冯东杰；蔡艳芳
来源：中华现代护理杂志 2012 年 18卷 20期
