目的 探讨多元文化护理理论对急性心肌梗死出院者健康教育效果的影响.方法 选取某三甲医院急性心肌梗死出院患者86例,随机分为对照组和干预组各43例.两组均接受常规健康教育,干预组在此基础上接受基于多元文化护理理论的健康教育,出院3个月后,比较两组健康促进生活方式量表得分情况.结果 干预3个月后,干预组患者健康促进生活方式量表总得分为(143.84±7.483)分,对照组(126.86±10.16)分,两组比较差异有统计学意义(t=8.82,P＜0.05)；干预后干预组患者生活质量各项碍分为(79.07±1.30),(89.15±15.80),(82.79±12.21),(77.70 ±6.23),(78.29±7.31)高于对照组的(77.26±2.90),(78.30±20.42),(75.58±12.21),(72.92±10.44),(73.83±5.92),两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 以多元文化护理理论为指导的健康教育有助于改善患者生活方式,提高其生活质量.
作者：孙娜；彭幼清；郭海燕；吴颖燏
来源：中华现代护理杂志 2013 年 19卷 27期
