目的：探讨通过预防性评估，制定安全文化培训计划和结合针对性的护理质控安全督导，在提升执业护士对患者安全的认知，预防护理差错的发生中的作用。方法2010年10月-2011年10月采用PBL联合病例为引导（CBS）模式对护士进行安全知识培训，组织患者安全总结讨论会，针对护理安全隐患采取预防措施，护理质控办监控护理安全薄弱环节。比较干预前后护士安全态度、安全知识理论成绩及各科室护理缺陷事件发生情况。结果干预前后护士对护理安全管理满意度从（3．45±0．61）分提高到（4．20±0．79）分，安全相关理论成绩从（81．71±2．94）分提高到（86．88±3．90）分，每月护理缺陷事件由（8．50±1．15）起减少到（6．08±2．19）起，差异均有统计学意义（ t 值分别为-14．161，-17．570，2.850；P＜0．05）。结论通过安全文化培训、护理安全隐患分析以及无缝隙的安全督导，可以有效提高护理人员的安全意识，提升患者的安全性。
作者：汪小冬；周俭美；张雅丽
来源：中华现代护理杂志 2014 年 20卷 30期
