目的：探讨授权教育结合家庭支持在冠心病合并肾功能不全老年患者管理中的应用效果。方法选择2013年3月—2014年3月接受治疗的冠心病合并肾功能不全老年患者100例，采用随机数字表法将患者分为观察组和对照组，每组50例。两组患者采用相同的药物治疗，观察组采用授权教育结合家庭支持的健康教育，对照组采用常规的健康教育，比较两组患者的治疗前和干预6个月后的自护能力、临床相关指标、生存质量及满意度。结果干预6个月后，观察组患者中72．0％遵医嘱服药、70．0％规律运动、70．0％按时复诊，均优于对照组，差异有统计学意义（P ＜0．05）；两组患者血清肌酐、尿素氮和尿蛋白等较治疗前均降低，观察组降低更明显。观察组生存质量（96．49±2．63）分、满意度（9．09±0．88）分，均高于对照组，差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论授权教育结合家庭支持可提高冠心病合并肾功能不全老年患者自护能力、临床相关指标、生存质量及满意度，取得了较好的效果。
作者：王晶；周体；谷沫丽；王莎莎；徐蕾；王翠；王佳佳；孔培培
来源：中华现代护理杂志 2016 年 22卷 17期
