目的 探讨微信平台健康教育对心房颤动患者治疗依从性、自我效能和生活质量的影响.方法 采用便利抽样法,选取2015年1月—2016年8月在江苏省盐城市第一人民医院治疗的心房颤动患者84例为研究对象.按照随机数字表法分为观察组和对照组,各42例.对照组接受常规健康教育,观察组采用微信平台进行健康教育.比较两组患者的治疗依从性、自我效能和生活质量.结果 观察组干预后按医嘱用药、IRN监测、规律运动、出血处理和预防、血栓并发症及危害、戒烟戒酒、控制合理饮食得分均高于对照组,差异有统计学意义(t值分别为3.323、3.247、3.975、2.646、3.524、4.669、4.178;P均<0.05).干预前后观察组患者在运动规模、疾病信息、获得帮助、与医师沟通、一般疾病管理、做家务、社会娱乐活动、症状管理、急促呼吸管理、抑郁控制10个维度上改变程度大于对照组,差异均有统计学意义(t值分别为4.885、5.641、4.863、4.245、3.887、3.768、3.795、3.314、3.323、3.856;P均<0.05).观察组患者在生理功能、心理功能、社会功能、环境适应能力及生活质量总分的改善情况均高于对照组,差异均有统计学意义(t值分别为5.965、4.863、3.746、4.247、4.769;P均<0.05).结论 应用微信平台对心房颤动患者进行健康教育,能改善患者的治疗依从性,提
作者：倪惠琴；邵筱敏；黄海
来源：中华现代护理杂志 2017 年 23卷 24期
