目的 探讨慕课在母婴护理教学中的应用效果.方法 采用目的抽样法,选取泉州医学高等专科学校3年制助产专业二年级的2个班学生为研究对象.采用随机方式将2个班分为试验组和对照组,每组47名学生.试验组学生采用慕课教学模式,对照组学生采用传统教学法.比较两组学生理论考核成绩和满意度.结果 课程结束后,试验组学生理论考核成绩为(86.64±5.44)分,对照组为(80.51±6.50)分,差异有统计学意义(t=1.59,P<0.01);试验组学生满意度问卷总分为(17.50±2.13)分,高于对照组的(14.57±1.73)分,差异有统计学意义(t=7.320,P<0.01).结论 慕课的应用能提高学生学习成绩以及满意度,对提高母婴护理教学质量有积极意义.
作者：彭金；陈丽霞；洪迎迎；骆俊宏
来源：中华现代护理杂志 2018 年 24卷 13期
