目的? 探讨互动式健康教育在溃疡性结肠炎患者中的应用效果.方法? 采用便利抽样法,选取浙江省义乌市中心医院2015年1月—2017年12月诊断的80例溃疡性结肠炎患者为研究对象,根据随机数字表法分为研究组和对照组,每组各40例.对照组采用常规护理模式及健康教育,研究组在常规护理模式的基础上实施互动式健康教育.两组患者出院后,均进行为期6个月的随访,每个月随访1次.在治疗6个月后记录比较两组的炎症性肠病生存质量问卷(IBDQ)、SAS、成年人健康自我管理能力测评量表(AHSMSRS)得分情况,比较两组治疗效果.结果? 两组患者干预后的IBDQ、SAS、AHSMSRS评分均较干预前改善,且研究组均优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).研究组的治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论? 互动式健康教育能够调动溃疡性结肠炎患者治疗的积极性,改善患者生活质量,缓解焦虑等消极情绪,使患者具备较高的自我管理和约束能力,进而提高治疗效果.
作者：吴月萍；陈丽
来源：中华现代护理杂志 2019 年 25卷 23期
