目的? 探讨实习护生转型冲击现状及其与专业认同感的相关性.方法? 2018年6－8月,采用整群抽样法,选取吉林省某三级甲等医院的实习护生461名为研究对象.采用一般资料调查问卷、实习护生转型冲击评价量表、护生专业认同感问卷对其进行调查.本研究共发放问卷461份,回收有效问卷430份.结果? 430名实习护生转型冲击总分为(99.03±10.47)分、专业认同感总分为(82.29±10.96)分.不同学历、户口所在地、是否为独生子女、是否担任学生干部、录取方式和就读护理专业原因的护生转型冲击得分不同,差异有统计学意义(P＜0.05).实习护生转型冲击总分与专业认同感总分呈负相关(P＜0.05).结论? 护理教育者应关注护生的转型冲击情况,根据其个人情况采取针对性干预措施,从而减轻实习护生的转型冲击,最终提高其专业认同感.
作者：王蕾；郭秋旭；王永凤；张越
来源：中华现代护理杂志 2019 年 25卷 32期
