目的 探讨家属同步健康教育对脊髓损伤患者日常生活能力的影响.方法 将60例脊髓损伤患者随机分成康复组和对照组(每组30例),两组均接受常规药物和康复治疗,而康复组同时由护士对家属进行健康教育.两组患者于治疗前及治疗60 d后均进行Barthel 指数评分.结果 两组患者Barthel 指数评分治疗前差异无统计学意义(P＞0.05),治疗后的差异有统计学意义,康复组Barthel 指数明显优于对照组(P＜0.05).结论 脊髓损伤患者在康复治疗过程中,对家属进行同步健康教育,能明显提高脊髓损伤患者日常生活能力.
作者：黄花；曾美秀
来源：现代临床护理 2007 年 6卷 2期
