探讨本科实习护生的心理感受，为制订临床护理教学措施提供理论依据。方法采用质性研究中的现象学研究方法，对15名本科护生进行非结构访谈，并用现象学分析法对获得的资料进行分析和整理，提炼出主题。结果采用类属分析法得出4个关于本科护生心理感受的主题：专业认同感低、沮丧的心理、能力有限不能满足患者需求和带教老师无暇顾及影响实习热情。结论护理管理者和带教老师应采取各种方法以提高护生自身素质及理论和技术操作技能，制订合理的带教计划，以改善本科护生的心理健康状态，从而提高护理临床实习质量。
作者：杨学青；王承竹；刘柳
来源：现代临床护理 2014 年 5期
