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目的：探讨急性胰腺炎护理干预中行个体化健康教育的临床效果。方法将102例急性胰腺炎患者随机分为两组，每组51例。对照组予以临床常规护理，观察组在对照组的基础上实施个体化健康教育，对比两组健康知识掌握情况、遵医行为、健康信念，护理前后SAS（焦虑自评量表）评分情况、护理满意度等。结果护理后观察组SAS评分低于对照组、生活质量评分高于对照组（P<0.05）；观察组疾病知晓度96.1
作者：谢冬莲
来源：现代消化及介入诊疗 2016 年 21卷 4期
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