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医学的服务对象是人,因此,对医学生的人文素养要求比普通大学生更高.而医学史教育是医学生人文素质培养的一个重要举措.枯燥乏味的理论讲授常常难以达成预期的教学效果.作者利用百年校史资源,让临床教师与人文课教师联合上讲台,以医学生感兴趣的“医学、医院、医生”话题为切入点,用改良的“以问题为中心”的教学方法,吸引学生参与讨论,将人文素质教育融入医学教育之中,大大激发了医学生学习医学史的兴趣.
作者:邵金远;庞雪晨;陈娓
来源:新乡医学院学报 2017 年 34卷 9期
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