目的 探讨数字人在妇科手术学教学中的应用及其教学效果评估.方法 选择三峡大学2010级临床医学专业78名实习学生作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组.对照组采用传统教学方法,在术前以患者病情为依据向实习学生讲解妇科手术;实验组在传统讲授的基础上将zygote body、3D body等数字人软件应用于教学之中.手术前后对两组学生进行测评,手术后对两组实习学生进行问卷调查以评价教学效果.结果 实验组学生对于妇科手术学相关理论知识、解剖层次、手术方式选择的理解度明显高于对照组学生,P＜0.05,差异具有统计学意义.这种教学方法在增强实习学生临床思维能力、使教学内容生动具体化、使实习学生对教学内容记忆更加深刻方面具有明显优势.结论 利用数字人进行术前讲解,结合手术过程讲解有利于提高实习学生妇科手术学教学效果,值得推广.
作者：王中显；祁晓晨；高巧玲；罗幼珍；陈建玲
来源：中华医学教育杂志 2015 年 35卷 6期
