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教学督导是保证和提高教学质量强有力的手段,明确督导的工作理念、职责、功能,研究督导的评价标准,创新了管理制度、体制及运行机制,创立多维的工作方法,对教学督导模式及机制进行了有效的实践,取得较好的效果,成果得到了推广.
作者：闫忠红；杨琳；李宝琴；杨天仁
来源：云南中医学院学报 2014 年 37卷 3期
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