目的 系统评价以循证医学(evidence-based medicine,EBM)结合以问题为基础教学(problem-based learning,PBL)模式在住院医师规范化培训(简称住培)中的教学效果.方法 检索中国知网、万方、维普、EMbase和PubMed数据库,限定主题为住培教学,试验组干预措施为EBM结合PBL教学方法,对照组采用传统的以授课为基础的(lecture-based learning,LBL)教学方法,检索时间为建库至2022年8月.搜索并筛选文献后,采用Cochrane系统进行质量评价及偏移风险评估,采用RevMan 5.3软件进行Meta分析.结果 共纳入19篇文献,1203例研究对象.Meta分析结果显示,EBM+PBL组学生的理论成绩(WMD=5.26,95
作者：严丹丹；田小丽；黄文先；黄亚冰；袁静萍
来源：医学教育管理 2023 年 9卷 5期
