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利用基于本体技术的PBL教学法实施骨科临床见习教学,具有课程知识点创建的协作性、知识点内在关联的可视性、课程病例管理的自动性和课程内容调整的灵活性等优势,是对PBL教学改良的一种有益探索.
作者：李皓桓；朱俊勇；柯陈荣；何扬帆
来源：医学教育探索 2010 年 09卷 12期
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