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提高医学生法律素质既是现代医学教育发展、医学生自我完善的需要,也是新时期医疗制度改革和建立和谐医患关系的迫切要求.医学院校应当认真整合现有法律教育资源,针对法律素质教育片面化、零星化,缺乏衔接等普遍性问题,构建包括法律基础知识教育阶段、卫生法律知识教育阶段、综合提高阶段的三阶段教学模式,切实提高医学生的法律素质.
作者：侯晓云；元虹
来源：中华医学教育探索杂志 2013 年 12卷 4期
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