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围绕如何把生命科学发展的需要与培养可以灵活应用信息技术知识进行独立学习和创新研究的医药类专业人才相结合这一核心问题，构建医药类信息技术课程体系时遵循具体原则，并通过实际教学环节的反复论证总结出构建医药类信息技术课程体系的具体实施方法，即纵向按照学科分类分解、划分知识点；横向把知识点按照授课级别，组合成完整的标准课程；最后根据医药类院校学生的具体培养目标，将课程进行合理分配，构建适合医药类院校的信息技术课程体系。
作者：姜燕；王晓
来源：中华医学教育探索杂志 2013 年 8期
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