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临床见习是医学教育过程中的重要组成部分，是医学生从理论学习到临床实践的转折。在血液科的见习教学中，通过课前带教教师及学生的充分准备、营造良好的医疗环境、课中充分调动学生学习的积极性、加强对学生医患沟通能力的培养、加强对学生临床操作技能培养等措施，能使血液科的见习教学质量得到很大提高。
作者：刘瑜；王劲
来源：中华医学教育探索杂志 2015 年 2期
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