基于绩效管理的理论和方法，通过对国内大学附属医院临床教师教学积极性影响因素的分析，结合大学附属医院的职能定位和临床教师的岗位职责，采用Delphi、KPI等方法确定教学绩效评价关键指标及权重，构建涵盖教学工作量、教学质量和教学能力3个维度的临床教师教学绩效评价体系。以某大学附属三甲医院为例，实证该指标体系的可行性、科学性和有效性，进而将此评价体系嵌入该医院教学管理平台中，形成管理临床教师教学绩效的信息化工具。从而为医院绩效薪酬分配、职称评聘、评优评先、各级教学奖励评定等提供参考，并为提升临床教师教学积极性提供理论参考和方法学借鉴。
作者：向秋菊；刘杰；金玥；邹俐爱
来源：中华医学教育探索杂志 2016 年 15卷 6期
