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目的 通过护理人员心肺复苏和电除颤培训与考核实践,探索更优化的培训与考核策略,以提高护理人员急救水平.方法 对某院1 258名护理人员实施分批培训与考核.成立培训与考核核心小组、教官团队,开展多媒体讲座式理论培训、模拟情景操作培训和网络自学.操作考核实行无纸化评分.用SPSS 19.0分析考核情况,组间比较行独立样本秩和检验.结果 考核最终得分为(88.0,7.5),合格率为100%.所有步骤中,得分率中位数为1.0或满分比例高于80%的步骤为1至3、13、14、22、23;得分率中位数未达1.0或满分比例小于50%的步骤为5、7至12、16至21、24、25.已聘职称组护理人员成绩和步骤8至12、步骤17至21的得分率均高于未聘职称组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 应重视护理人员心肺复苏和电除颤技能培训与考核;可运用科学、高效的方法定期培训与考核,针对薄弱环节和低年资人员强化训练,从而切实提高护理人员整体急救水平.

作者:李瑭;徐志华;王宜;黎尚荣;张瑛

来源:中华医学教育探索杂志 2017 年 16卷 5期

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作者:
李瑭;徐志华;王宜;黎尚荣;张瑛
来源:
中华医学教育探索杂志 2017 年 16卷 5期
标签:
心肺复苏 电除颤 效果分析 应对策略 医院管理 Cardiopulmonary resuscitation Electric defibrillation Effect analysis Coping strategy Hospital management
目的 通过护理人员心肺复苏和电除颤培训与考核实践,探索更优化的培训与考核策略,以提高护理人员急救水平.方法 对某院1 258名护理人员实施分批培训与考核.成立培训与考核核心小组、教官团队,开展多媒体讲座式理论培训、模拟情景操作培训和网络自学.操作考核实行无纸化评分.用SPSS 19.0分析考核情况,组间比较行独立样本秩和检验.结果 考核最终得分为(88.0,7.5),合格率为100%.所有步骤中,得分率中位数为1.0或满分比例高于80%的步骤为1至3、13、14、22、23;得分率中位数未达1.0或满分比例小于50%的步骤为5、7至12、16至21、24、25.已聘职称组护理人员成绩和步骤8至12、步骤17至21的得分率均高于未聘职称组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 应重视护理人员心肺复苏和电除颤技能培训与考核;可运用科学、高效的方法定期培训与考核,针对薄弱环节和低年资人员强化训练,从而切实提高护理人员整体急救水平.