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目前重症医学教育教学仍存在理论体系不完善、教材不统一、师资队伍参差不齐、缺乏实践机会及场所等问题.重症医学教学应结合以“器官和系统为中心”的教学改革方向,加强理论体系建设,带动师资队伍发展,打造优质实践基地,促进课程向更专业、优化、规范的方向进步,从而促进学科发展和教学质量.
作者：范晶；张苜；林时辉；吴婧；张皑平；刘春晓；袁飞；徐昉
来源：中华医学教育探索杂志 2018 年 17卷 5期
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