目的:探讨网络环境下以问题为基础的学习（web problem-based learning，WPBL）+以案例为基础的学习（case-based learning，CBL）结合临床路径在皮肤科护理教学中的应用。方法:选择2018年7月至2020年6月在空军军医大学第一附属医院皮肤科实习的护士120人作为研究对象；按护士实习时间段分为对照组和研究组，每组60人；对照组采用传统带教，研究组采用WPBL+CBL结合临床路径进行教学。教学后对两组实习护士进行理论和临床操作能力考核；通过问卷调查评估两组实习护士的综合能力和对教学的满意率。采用SPSS 22.0进行
t检验和卡方检验。
结果:研究组理论和临床操作能力考核成绩均优于对照组，差异有统计学意义（
P<0.001）。研究组在提升临床操作能力、独立解决问题能力、培养团队协作能力、提升自主学习能力、提出和分析问题能力、提升综合分析能力、培养临床思维能力及综合能力等方面评分均优于对照组，差异有统计学意义（
P<0.001）。研究组实习护士对WPBL+CBL结合临床路径教学的满意率为93.33
作者：李彩霞；吕艳；王小玲；毕红；李娇
来源：中华医学教育探索杂志 2021 年 20卷 10期
