目的 探讨健康教育对小儿营养不良性腹泻的作用.方法 选择2010年3月～2012年4月因小儿营养不良性腹泻在我院治疗的患儿120例,将其随机分为观察组和对照组,每组各60例.对照组给予常规护理干预,观察组在常规护理的基础上给予患儿家属系统的健康教育.比较两组患儿家属健康教育内容掌握率、住院期间满意度、患儿腹泻停止时间、并发症发生率.结果 观察组患儿的家属健康教育内容掌握率明显高于对照组,差异有统计学意义(P ＜ 0.05);观察组患儿的家属住院期间满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P ＜ 0.05);观察组患儿的腹泻停止时间明显低于对照组,差异有统计学意义(P ＜ 0.05);观察组患儿并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P ＜ 0.05).结论 健康教育能降低小儿营养不良性腹泻的并发症,提高患儿家属对该病的了解,值得在临床上推广.
作者：袁继红；万爱英
来源：中国医药导报 2012 年 09卷 27期
